Назад на уџбеник

<sman class="grid-white-num">4.4</sman></br>Српски језик 4 граматика (АрхиКњига)

0% комплетирано
0/0 корака
  1. Водич
  2. УЧИМ ДА ПИШЕМ ПРАВИЛНО

    Понављамо
    Писање великог слова
  3. Употреба и писање имена становника држава и насеља
  4. Употреба и писање назива улица и тргова
  5. Употреба и писање великог слова у називима институцијa
  6. Употреба и писање великог слова у називима предузећа, установа, манифестација
  7. Имена ликова у уметничким делима и посебно наденута имена животиња
  8. Употреба и писање имена историјских догађаја и личности
  9. Понављамо
    Писање бројева и скраћеница
  10. Употреба и писање вишечланих бројева
  11. Понављамо
    Наводници, управни и неуправни говор
  12. Управни говор III модел, неуправни говор и наводници
  13. Писање разгледнице и писма
  14. Употреба и писање заменице Ви из поштовања
  15. Понављамо
    Писање сугласника ј и писање речце не уз глаголе, именице и придеве
  16. Употреба и писање с/са уз заменице
  17. Писање речце ли, је л' и јер
  18. ЗАПАМТИ
  19. СЛУЖБА РЕЧИ У РЕЧЕНИЦИ
    Понављамо
    Од слова до реченице
  20. Променљиве и непроменљиве речи
  21. Субјекат и предикат
  22. Објекат
  23. Атрибут
  24. Субјекат и објекат као групе речи
  25. Прилошке одредбе за време, место и начин
  26. ЗАПАМТИ
  27. ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА
    Речи истог или сличног значења
  28. Описивање природе
  29. Препричавање
  30. Одређивање значења устаљених језичких израза
  31. Описивање књижевног лика
  32. Речи истог облика, а различитог значења
  33. ЗАПАМТИ
  34. ЧИТАМ И РАЗУМЕМ ПРОЧИТАНО
    Читам и разумем прочитано 1
  35. Читам и разумем прочитано 2
  36. Читам и разумем прочитано 3
  37. Играмо се речима 1
  38. Читам и разумем прочитано 4
  39. Играмо се речима 2
  40. Читам и разумем прочитано 5
  41. Читам и разумем прочитано 6
  42. Играмо се речима 3
  43. Читам и разумем прочитано 7
  44. Читам и разумем прочитано 8
  45. Читам и разумем прочитано 9
  46. Читам и разумем прочитано 10
  47. ПРОВЕРИ ЗНАЊЕ
    Провери знање о правопису
  48. Провери знање o служби речи у реченици
  49. Провери знање о језичкој култури

Прочитај опис књижевног лика из твоје лектире, из романа „Леси се враћа кући” Ерика Најта.

Стојећи крај ограде од алпских ружа војвода од Рудлинга се љутито освртао унаоколо и викао:

– Хајнес! Хајнес! Ма где је тај момак? Хајнес!

Онако црвен у лицу, разбарушене косе, војвода је у том тренутку изгледао баш онако како су га људи и описивали: старац тако џандрљиве нарави да му у сва три среза јоркширска није било равна. Да ли је он, уистину, био такав, не би се могло с тачношћу рећи, али, судећи по његовим речима и делима, он је остављао такав утисак. Можда је то било само зато што је војвода био, тако рећи, потпуно глув. Због тога је он са свима и говорио као да је на некој војничкој смотри – што је некада, пре много година, то стварно и био. Имао је обичај да носи дренов штап, којим је увек млатарао по ваздуху, да би тиме појачао своје већ ионако оштре речи, и, најзад, његова се зловоља огледала и у нетрпељивости према људима уопште.

Писци граде књижевне ликове кроз њихове описе. Из описа књижевног лика можемо да сазнамо како тај лик изгледа, како се понаша, какве су му особине, о чему размишља, шта осећа и како се односи према другима. Често о лику сазнајемо и на основу тога шта други мисле и како се односе према њему.

Када желимо да опишемо неку особу, осим изгледа треба да опишемо и њене поступке, начин на који се креће, говори, како се понаша, какав утисак оставља на друге и шта они о њој мисле. Само тако онај ко слуша или чита наш опис може да стекне потпуну слику о особи коју описујемо.

1. Како замишљаш да изгледа војвода од Рудлинга? Опиши га у свесци.

2. Како се војвода обраћа другима? На основу које реченице то сазнајеш?

3. Шта смо из одломка сазнали о прошлости војводе? Чиме се бавио у животу?

4. На основу овог описа не можемо да тврдимо да је војвода злонамеран и негативан лик. Зашто?

Када описујемо, највише пажње посвећујемо одабиру придева. Ипак, за добре описе важан је и избор одговарајућег глагола, јер нам начин на који лик нешто ради много говори о њему и његовим особинама.

Из одломка сазнајемо да је војвода „штапом млатарао по ваздуху”. Писац је могао да уместо глагола млатарати наведе неки други глагол који има слично или исто значење: махао, ударао, размахивао или само млатио. Управо то што је војвода млатарао, а не млатио штапом по ваздуху, даје нам јаснију слику о војводи.

У песми се не наводи којој раси паса припада Фифи. Није дат ни његов опис. Ипак, ми на основу описа машне коју носи, повоца али и начина на који му се старица обраћа можемо да претпоставимо која је то раса паса.

Опиши у свесци књижевни лик Ковиљке из твоје читанке. На почетку објасни из ког књижевног дела је овај лик и ко је аутор тог дела. Иако у делу није прецизно описан изглед овог књижевног лика, ти можеш да га замислиш и да опишеш његове карактеристике. Опиши какво је Ковиљкино понашање. Каква је она у очима блиских особа, а каква у очима других људи који је познају? Објасни који њени поступци говоре да је Ковиљка изузетна јунакиња. На крају напиши шта можеш да научиш из живота ове јунакиње.