Назад на уџбеник

<sman class="grid-white-num">6.2</sman></br>Граматика 6

0% комплетирано
0/0 корака
  1. Импресум
  2. Водич
  3. Научили смо у петом разреду
  4. Творба речи

    Подела речи по начину настанка
  5. Породица речи и корен речи
  6. Саставни делови твореница
  7. Грађење речи додавањем суфикса
  8. Разликовање творбене од граматичке основе и суфикса од наставка за облик
  9. Грађење речи додавањем префикса
  10. Аугментативи и пејоративи
  11. Деминутиви и хипокористици
  12. Обнови и понови
  13. Провери шта знаш 1
  14. Гласови
    Настанак гласова и говорни органи
  15. Подела гласова српског језика – самогласници и сугласници
  16. Подела сугласника по звучности
  17. Подела сугласника по месту изговора (творбе)
  18. Подела речи на слогове
  19. Слоготворно Р
  20. Обнови и понови
  21. Провери шта знаш 2
  22. Гласовне промене
    Гласовне промене
  23. Палатализација
  24. Сибиларизација
  25. Непостојано А
  26. Промена Л у О
  27. Једначење сугласника по звучности
  28. Јотовање
  29. Једначење сугласника по месту изговора (творбе)
  30. Губљење сугласника
  31. Обнови и понови
  32. Провери шта знаш 3
  33. Заменице
    Заменице
  34. Подела заменица
  35. Именичке заменице
  36. Личне именичке заменице
  37. Неличне именичке заменице
  38. Придевске заменице
  39. Показне придевске заменице
  40. Присвојне придевске заменице
  41. Упитно-односне придевске заменице
  42. Неодређене, одричне и опште придевске заменице
  43. Обнови и понови
  44. Провери шта знаш 4
  45. Глаголски облици
    Глаголски облици
  46. Аорист
  47. Аорист помоћних глагола БИТИ и ХТЕТИ
  48. Имперфекат
  49. Имперфекат помоћног глагола БИТИ
  50. Плусквамперфекат
  51. Обнови и понови
  52. Провери шта знаш 5
  53. Реченица
    Основни појмови о реченици
  54. Предикатска реченица
  55. Независне предикатске реченице
  56. Комуникативна реченица
  57. Обнови и понови
  58. Провери шта знаш 6
  59. Правилан изговор
    Правилан изговор гласова Ђ, Џ, Ћ, Ч, Р
  60. Дуги и кратки акценти
  61. Обнови и понови
  62. Провери шта знаш 7
  63. Правопис
    Писање имена васионских тела
  64. Писање заменица Ви и Ваш из поштовања
  65. Писање одричних заменица с предлозима
  66. Растављање речи на крају реда
  67. Правописна решења у вези с гласовним променама
  68. Правописна решења у вези с глаголским облицима
  69. Обнови и понови
  70. Провери шта знаш 8
  71. Језичка култура
    Тражење праве речи и погодног израза
  72. Избегавање некњижевних речи и туђица
  73. Богаћење речника
  74. Обавештење
  75. Вест
  76. Извештај
  77. Препричавање
  78. Учтиве форме обраћања
  79. Обнови и понови
  80. Провери шта знаш 9
Лекција 71 од 80
U toku

Тражење праве речи и погодног израза

Оригиналност природног људског језика огледа се у томе што се малим бројем елемената (у српском језику, рецимо, има свега 30 гласова и исто толико слова) може створити неограничен број реченица. То значи да један исти садржај и једну исту информацију можемо изрећи на много различитих начина.

Уколико је немаш у својој библиотеци, позајми је из школске или јавне библиотеке, а одломци се могу наћи и на интернету. Такође, на Јутјубу можеш пронаћи и на изражајан начин прочитане текстове из те књиге.

Књига Рејмона Кеноа Стилске вежбе заправо се састоји из једне кратке приче. Приповедач у аутобусу примећује неког младог човека дугачког врата са шеширом на глави како љутито прекорева једног путника зато што га гура, а онда седа на упражњено место. Мало касније приповедач затиче на улици истог младог човека у живом разговору са пријатељем, који га саветује да пришије дугме на капуту.

Ова кратка, сасвим обична прича испричана је на деведесет и девет начина, сваки пут другачије, и у другачијем стилу. Након што набавиш књигу, упореди како се један исти догађај може описати на различите начине.

Пробудио сам се у 7 и онда сам се спремао за школу. Онда сам доручковао па сам онда, ни сам не знам како ни зашто, закаснио на аутобус. Онда нисам знао шта да радим па сам се онда вратио кући да узмем бицикл. И замисли – онда је почела киша!

  • Шта примећујеш, зашто бисмо рекли да ово казивање није добро срочено?
  • Шта би се у тексту могло изменити како би казивање било течније?
  • На основу одломка, својим речима напиши причу тако да има исти садржај и дужину, али да речи и стил које користиш буду одговарајући.

Око 6.30, то јест у зору, пробудила сам се и разбудила, па почела да се спремам за школу, односно да кренем у школу. Села сам да једем, тачније да доручкујем, али ми се није допао сендвич, јер ја лично и персонално не волим сендвиче. Зашто и због чега их не волим, ни сама не знам. Око петнаестак минута касније брзом брзином кренула сам на станицу и на своје изненађење схватила сам да сам, не знам како и на који начин, увелико закаснила на бус, овај аутобус. То сам закључила на основу тога и зато јер никога од мојих другова и другара из школе није било на станици. Трком сам отрчала да узмем бицикл. Али тада је почела киша.

Сувишно нагомилавање речи које имају исто или слично значење назива се
плеоназам.

Проналажење праве речи и израза, који ће потпуно пренети саговорнику твоје утиске, ставове или мишљење, није увек лако. Зато је важно да за једну исту појаву познајемо што више синонима или блискозначних речи.